中新网乌兰察布7月23日电 题：草原少年在北京：当历史可触摸，当科学可追问
中新网记者 张林虎
7月的北京，迎了两批特殊的“小客人”。他们全是从内蒙古自治区乌兰察布市四子王旗过来的。四子王旗坐落在祖国正北方，北边和蒙古国接壤，国境线全长104公里，属于内蒙古19个边境旗县之一。这次来的一共68名师生，分成两条研学线路，踏上了这场穿越历史与未来的行程。
一条线路串联起长城、故宫和国家博物馆，顺着历史文脉一路品读中华优秀传统文化；另一条直接通向怀柔科学城（京津冀国家技术创新中心），钻到风洞实验室和各类科研平台中间，挖出国之重器藏着的科学奥秘。靠着“京蒙教育协作”的机制托举，这座“没有围墙的大课堂”，直接给草原少年推开了一扇窗口，让他们能更爱祖国，也能抬头望见更远的未来。
图为同学们探索科技奥妙。 四子王旗教育体育局供图
行走历史，对话文明
站在慕田峪长城上，同学们亲手摸过饱经风雨侵蚀的城砖；泡在国家博物馆里，他们顺着展线一点点捋清中华文明的发展脉络；到了天安门广场和故宫，他们实打实摸到了历史和现实交汇的触感；圆明园、颐和园里的亭台楼阁，搭配着遗址区的断壁残垣，让他们既摸得到文明曾经的辉煌，也牢牢记住了近代的那段过往。
对这些长在草原上的孩子来说，北京直接变成了一本能走、能摸、能唠的活历史教科书。
“过去在课本里看到长城、故宫和国博文物，总觉得离自己很远。真正站在这里，才感受到我们国家的历史有多厚重。”四子王旗第四小学学生李嘉祺说，站在天安门广场上时，既激动又自豪，“回去以后，想把这一路看到的故事讲给同学们听。”
每到一个点位，带队老师都跟着引导学生观察建筑细节、细读文物说明、随手记下自己的真实感受，琢磨个人成长和国家发展之间的关联。那些原先只印在书本上的年代数字、历史人物，全都落了地，变成了眼前触得到的建筑、文物和真山真水。
“我们希望这些来自草原的‘小石榴’，不仅记住到过哪些地方，更能读懂这些地方背后的历史，理解今天的幸福生活从何而来。”四子王旗教育体育局对外交流办主任刘海泉说。
图为同学们和外教互动。 四子王旗教育体育局供图
触摸科技，解码未来
四子王旗向来有“神舟家园”的称号，好几次亲眼见证神舟飞船返回舱稳稳落地。抬头望星空，早就成了当地青少年刻在骨子里的独特情感印记。这次师生们直接从“神舟家园”奔到怀柔科学城，一场跨了千里的科学对话就这么拉开了序幕。
空气到底是怎么托住飞行器的？高速飞行的时候会冒出哪些平时见不到的特殊现象？风洞凭啥被叫做飞行器的“摇篮”？在怀柔科学城里，同学们上了好几节特色主题科普课，动手做了不少实践，还近距离逛了空天飞行高温气动全国重点实验室的科普展厅，摸了摸超高速风洞实验平台，从单纯看表面现象慢慢捋懂背后原理，完整走完了提出问题、动手实验、分析结果的整套探究流程。
“我以前以为风洞就是一个很大的风扇，参观以后才知道，它更像是给飞行器进行‘模拟测试’的实验室。”四子王旗实验小学学生胡畔宁说，他最感兴趣的就是飞机升力和高速飞行相关的内容，“以后我也想学习航空航天知识，看看人类还能飞多高、飞多远。”
从坐着听讲解到自己上手做实验，从逛实验室到独立做完项目汇报，同学们不再是站在边上的旁观者，也成了主动琢磨科学问题的思考者、亲手操作的实践者。
“刚开始对着陌生的设备，不少孩子还有点放不开。跟着课程走了一阵，他们反倒追着老师问问题，有的凑一块聊飞行器原理，有的研究流体画的美学设计，还有的自己翻资料查钱学森的生平故事。”科普老师叶瑾澄说，科学教育最要紧的不是让孩子们死记住某一个结论，而是把他们的好奇心好好护住，让他们敢开口提问，也愿意自己动手找答案。
图为学生动手绘制科学原理图。 四子王旗教育体育局供图
跨越千里，播种梦想
走文化研学这条线，核心是帮孩子把根扎稳，塑好精神底色；走科技研学这条线，核心是帮孩子打开思路，激发创新活力。两条线路内容差得不少，凑在一块却只回答同一个问题：“京蒙教育协作”到底能给边疆地区的孩子带来什么？
答案远不止是一趟来北京的出行机会，更重要的是帮他们把视野拉开，唤醒藏在心里的志向，重新找准自己往后成长的坐标。
四子王旗委常委、副旗长刘佳斌介绍，最近这些年，北京怀柔区和内蒙古四子王旗一直在把教育协作往深里做，连着好几年组织学生开展励志研学活动。“今年我们特意把课程内容做了扩容，对接上怀柔区教育、文旅等部门的手里资源，专门开发出传统文化与科学技术两条研学线路，把北京的历史文化场馆、科研院所和科技平台，全都变成能让同学们沉浸式学习的更开阔的校外课堂。”
“研学满打满算也只有短短几天，但种在孩子们心里的那颗种子，说不定过了好些年，就真的能发芽开花，结出果子。”刘海泉说。